7 de noviembre 2014

17 de octubre 2014

Planeación

PROYECTO:	Juegos para que no estén tan dispersos y de lenguaje.
FECHA:	17 de octubre 2014		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Divertirnos con los niños
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Laura Pulido, Marcela Pérez, Luciana Villa
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
	Tiempo	Actividad
INICIO:	50 min	Llegar y organizar las actividades (juego de lotería con animales y bombas para inflar). Esperar que los niños se despierten de su siesta. Ayudarlos a tomar el algo e ir motivándolos para la actividad.
DESARROLLO:	100 min	Jugar por un rato la lotería de animales, en parejas. Llevarlos a la canchita para jugar con las bombas, para que canalicen toda su energía.
CIERRE y FINAL:	30 min	Darles dulces a todos y también reconocimiento especial a los ganadores de la lotería. Despedirnos cariñosamente.
MATERIALES:	Lotería de animales, bombas para inflar, dulces
LOGÍSTICA:

Las actividades de este día no resultaron para nada como habíamos planeado. Cuando los niños despertaron de la siesta, estaban muy inquietos y pensamos que sería imposible jugar lotería de animales con ellos en ese estado. Po lo tanto, dejamos de lado esa actividad. 

Al llegar a la fundación, Yuli, una niña que no es de nuestro grupo, nos ayudó a organizar las actividades planeadas. Luego, los niños se empezaron a despertar y los empezamos a saludar. Esta vez habían varios nuevos, 3 exactamente, y nos enteramos que también hay varios niños que ya para nuestra próxima salida vana  estar con sus padres adoptivos. Esto siempre es una noticia que nos impacta pero nos alegra a la vez.

Al rato fuimos a que los niños tomaran el algo, esta vez leche con galleta. Como los niños estaban tan inquietos fue un poco difícil darles el algo, estaban problemáticos. Varios de ellos salieron regañados. Eber y Michael, por ejemplo, estaban jugando muy brusco y causando desorden. Había otros que se rehusaban a comer, en fin...

Cuando logramos que los niños tomaran su algo, fuimos arriba a la terraza e inflamos las bombas. Todos se mostraron muy emocionados por la idea. También jugamos un rato en la sala de juegos. Aquí fue cuando Eber comenzó a llorar porque le habían quitado un juguete, ese día estaba mas insoportable que nunca. 

Todos comenzaron a jugar con las bombas y a correr tras ellas. Todos estaban gritando y riendo, muy felices. Una que otra vez un niño se acercaba a nosotras para decirnos que otro le había robado la bomba, peor a parte de eso fue una actividad muy buena para toda la energía que los niños tenían en esta ocasión.

Después de mucho tiempo decidimos que ya era hora de irnos, pues se estaba poniendo tarde y se nos dificulta el transporte. Los niños reclamaban, preguntándonos por que nos íbamos "tan rápido", sabiendo que ya llevábamos 3 horas jugando con ellos. Es muy triste dejarlos cuando reaccionan así, y es algo que me motiva a volver y hacerlos felices una vez más. Los niños siempre nos sorprenden con su ternura y simpatía.

Algo que sin duda me impacto mucho, fue uno de nuestros nuevos niños, Manuel. El apenas acababa de llegar ese mismo día y la señora que cuida de los niños nos dijo: "Cuidado con Manuel, el se va y dice que va a ir a buscar a la mamá, que la extraña." Escuchar eso me pone a reflexionar, pues quien sabe si la mama algún día lo volverá a ver, o si a lo mejor fue ella la que lo tuvo que llevar allí porque no podía mantenerlo o no quería. Me pone a pensar como este niño había terminado en la fundación y lo difícil que va a ser para el adaptarse al principio, saber que puede que ya esa dejara de ser su mama. Me hace sentir muy afortunada de lo que tengo, uno no se imagina como sería la vida si a uno le hubiera tocado una experiencia así de fuerte.

 

1 de septiembre 2014

El lunes siguiente fue el concierto. Estábamos ansiosas  por ver los separadores que con tanto esfuerzo habíamos hecho. Llegamos al rededor de las 6 de la tarde para empezar a organizar todo. Allí nos dieron camisas del evento y nos dijeron cual sería nuestra tarea. Teníamos que tomar los datos de los asistentes para armar una base de datos para la fundación. EL concierto era a las 8, y mas o menos a las 7 ya algunos empezaron a llegar. El lugar se iba llenando cada vez más, y cada vez teníamos más trabajo.

Cuando ya el evento iba a comenzar, se nos permitió entrar a verlo. El tema del concierto era bandas sonoras, y la orquesta invitada era muy buena. El concierto estuvo muy lindo y mas o menos a las 9 ya se había acabado y estuvimos listas para organizar los detalles finales.

Fue muy lindo ver cómo todos apreciaron nuestros separadores, a los que le dedicamos tanto esfuerzo y tiempo. Al concierto fueron muchas personas a las que les importa la fundación y el bien de los niños, personas dispuestas a colaborar. Era muy lindo ver a tantas personas unidas por una buena causa, todos disfrutándolo. Nos dimos cuenta de lo grande que era nuestra fundación, y de todos los que la apoyan. En total en el concierto, entre boletas vendidas y donaciones de patrocinadores, se recogió una gran cantidad de dinero para el bien de los niños de la fundación. Fue una noche muy agradable.

29 de agosto 2014

En estas dos fechas colaboramos en la realización del concierto "Una nota con amor a favor de la Casita de Nicolás". El día 29 de agosto, fuimos a la casa de una de las organizadoras del concierto y ayudamos con los preparativos, el 1 de septiembre fuimos al concierto y fuimos ayudantes allá.

Desde hace unos meses nos habían contado del concierto que nuestra fundación CAS iba a realizar y nos pidieron nuestra colaboración, nosotras inmediatamente aceptamos. Cuando finalmente la fecha se estaba acercando, la organizadora nos pidió que en vez de ir a la fundación en la salida CAS, mejor la ayudáramos con preparativos para el concierto. Entonces ese día fuimos a su casa y allí armamos unos separadores para libros, que iban a ser como una especie de regalo para los espectadores del concierto. Este fue un trabajo mas difícil de lo que parecía. Teníamos que juntar dos imanes a una tarjetita, para así formar un separador magnético. Primero teníamos que coger la tarjeta y doblarla a la mitad, luego cogíamos un par de imanes, les quitábamos un adhesivo y los pegábamos a la tarjeta. Luego, los pegábamos a otra tarjetita que tenia un mensaje de agradecimiento y los metíamos en bolsitas transparentes. Quitar el adhesivo era bastante complicado al principio, pero con el tiempo se fue facilitando aunque aun así se necesitaba mucha paciencia. En total entre todas, armamos 800 separadores.

La anfitriona de la casa fue muy amable con nosotras, aunque no nos conocíamos de antes, y tuvimos un rato agradable mientras hicimos los separadores. La otra mujer que estaba allá ayudándonos con todas las manualidades dijo al final que eramos casi expertas.

25 de julio 2014

FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

CAS

PROYECTO:	Juegos didácticos
FECHA:	25 de Julio del 2014		DURACIÓN:	2 horas
OBJETIVO:	Juegos de memoria y presentación
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Laura Pulido, Marcela Pérez, Luciana Villa
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	Como ya ha pasado bastante tiempo desde la ultima visita, en esta visitamos vamos a realizar varios juegos de memoria y de presentación de cada uno de los niños para volver a recuperar la confianza que ya habíamos logrado antes. Los juegos basarán en describir a los compañeros y adivinar quien es o con una representación.
	Tiempo	Actividad
INICIO:	30 min	Despertarlos y animarlos para las actividades
DESARROLLO:	70 min	Juegos de memoria y presentación
CIERRE y FINAL:	20 min	Darles el algo y despedirnos.
MATERIALES:	Dulces, crayones y hojas
LOGÍSTICA:	Es importante el trabajo en grupo para lograr unirnos otra vez con los niños.

Reflexión

Estaba muy ansiosa por esta visita, pues no habíamos visto a los niños por casi 3 meses. No sabia si iban a recordar mi nombre o si iban a actuar extraños ante nosotras. Tenía miedo de que esto significara dejar todo el progreso a un lado y volver a empezar.

Al llegar a la fundación, los niños estaban dormidos, como de costumbre. Los ayudamos a vestirse y mientras tanto íbamos discutiendo si se acordaban de nosotras, cuales eran nuestros nombre, etc. Para mi sorpresa, muchos de los niños recordaban como me llamaba, y fueron tiernos con nosotras, como si no hubiera pasado tanto tiempo desde la ultima vez. Esto fue un gran alivio no solo para mi, si no también para mis compañeras.

Después de despertarse, fuimos a tomar el algo. Era galletas con chocolate (bebida). Esto no fue como lo habíamos planeado, pues queríamos que el algo fuera al final, pero aun así hicimos nuestra labor y los ayudamos. Luego del algo fuimos a el salón de juegos del preescolar, dónde conversamos y jugamos con los niños. Los cargamos, nos reímos, les hicimos cosquillas, y todos disfrutamos mucho.

Me dio muchísima alegría volver a verlos, y aún más que no se hubieran olvidado de mí. Estoy feliz de poder volver a visitarlos una vez cada mes. Me fascina como los niños disfrutan tanto con cosas tan sencillas. En esta ocasión tenía una moneda en el bolsillo y los niños la descubrieron. Parecía como si nunca hubieran visto una. Se alegraron y gritaban: "¡wow, una moneda!" Es increíble que lago tan simple les cause esa felicidad. Esta vez volví a darme cuenta que es posible hacer feliz a los otros con detalles simples.

Sin embargo, fue triste no haber visto a los niños que ya fueron adoptados. Esto siempre logra afectarnos.

9 de mayo 2014

FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

CAS

PROYECTO:	Juegos didácticos
FECHA:	9 de Mayo del 2014		DURACIÓN:	3 horas
OBJETIVO:	Hacer algo diferente a la rutina.
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Laura Pulido, Marcela Pérez, Luciana Villa
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
	Tiempo	Actividad
INICIO:	50 min	Levantar a los niños de la siesta, ayudarles a vestirse y luego ir a tomar el algo.
DESARROLLO:	1 hora	Jugar a "ponerle la nariz al león" (variante de "ponle la cola al burro")
CIERRE y FINAL:	1 hora	Premiación del juego (dulces) y juegos sencillos o escuchar música.
MATERIALES:	Juego "Ponle la nariz al león", dulces
LOGÍSTICA:	Mientras unas de nosotras organizan el juego, las otras van dándole el algo a los niños. Todas les explicamos en que consiste el juego a ellos y vigilamos que no hagan trampa.

Reflexión

Para esta salida teníamos pensada una actividad diferente y no sabíamos si a los niños le iba a gustar. 

Llegamos a la fundación y los niños estaban finalizando su siesta. Al despertarse, los ayudamos a vestir, como de costumbre. Al haber acabado todo esto nos dirigimos con ellos a la cocina para que tomaran el algo. Cuando todos fueron acabando empezamos a organizar el juego. Pegamos el cartel a la pared y organizamos los materiales necesarios. Los niños estaban muy emocionados por el nuevo juego, incluso algunos de los mayores se unieron a nosotros por la novedad. En el juego todos estaban muy felices, se reían y se divertían. También era en parte por la música que estaba sonando, que hacia que los niños no pudieran parar de bailar. Al acabar el juego les dimos dulces a los niños por su buen comportamiento y nos quedamos otro rato escuchando música y bailando.

Esta visita fue una gran satisfacción para mí. Es la vez que más felices he notado a los niños, y esto me hace querer seguir yendo allá a ayudarlos. Ya van aproximadamente 4 meses de conocer a los pequeños y cada vez nuestra relación mejora. en esta vista también nos enteramos de que 2 de ellos van a ser adoptados y para nuestra próxima visita ya no estarán con nosotros. Esta es una de las realidades con la que nos enfrentamos al hacer nuestro proyecto en esta fundación, es un sentimiento agridulce.

Desarrollo del juego "Ponle la nariz al león"

Simón y yo

25 de abril 2014

FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

CAS

PROYECTO:	Expresión Oral.
FECHA:	25 de abril del 2014		DURACIÓN:	2 horas
OBJETIVO:	Ya que la Visita pasada no pudimos lograr todo lo que habiamos planeado , decidimos retomar el Objetivo pasado. "Tratar de que los niños sean más abiertos con sus compañeros y con nosotras para poder llegar a conocerlos más y brindarles mayor apoyo , fomentar el habla y la expresividad"
ESTUDIANTES  ENCARGADOS	Laura Pulido, Marcela Pérez, Luciana Villa
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD	En esta visita no daremos instrucciones previas, sino que vamos a dejar que los niños en su espacio de juego se vallan abriendo para asi conseguir el objetivo deseado.
	Tiempo	Actividad
INICIO:	30 min	Despertarlos de la siesta y organizarlos para empezar a jugar.
DESARROLLO:	50 min	Jugar en la Ludoteca (jugar con carros, muñecas, y juguetes en general) o en el Patio (actividades que requieren más movimiento, como correr, saltar, etc.)
CIERRE y FINAL:	40 min	Tomar el algo con los niños y luego realizar pequeños juegos para despedirnos. Se les entregaran dulces a los niños dependiendo de su comportamiento a lo largo de la jornada.
MATERIALES:	Juguetes de la ludoteca
LOGÍSTICA	Cada una de nosotras va jugando con algunos de los niños, y vamos cambiando para que todos interactuemos. Vamos a dejar que las cosas sean algo espontáneas, a ver si así podemos acercarnos a nuestro objetivo anterior.

Reflexión

Después de un mes estábamos de nuevo en la fundación. Llegamos un poco tarde por problemas con el transporte, pero aún así, cuando llegamos los niños apenas se estaban despertando de su siesta. Unos felices, otros bravos y cansados, todos se acordaron de nosotras. Aunque estábamos muy cansadas debido a una actividad académica, dejamos el cansancio por un momento y concentramos toda nuestra energía en nuestros amiguitos. Esta vez incluso, había un niño nuevo e Isabela, la cual estuvo en la casita desde nuestra primera visita, ya no estaba. Esto fue un "shock" para nosotras, pues ya nos habíamos acostumbrado a ella y esperábamos verla de nuevo. En esta ocasión, había una auxiliar nueva, pero como la anterior, esta también era muy amable. 

Luego de un tiempo ayudando a los niños a vestirse y organizarse, bajamos a tomar el algo. Todos se comían sus galletas y se tomaban su leche (más bien la regaban). Después de que todos ya estuvieran totalmente despiertos y sin hambre subimos a la ludoteca con el objetivo de trabajar un poco en nuestro proyecto de conocerlos mejor y motivarlos a hablar. La auxiliar estuvo de acuerdo y nos dejó solas con los niños. 

A medida que pasaba el tiempo, ellos iban recuperando la confianza que habíamos logrado en las visitas anteriores. Todos querían jugar con nosotras y que les tomáramos fotos mientras ellos posaban una amplia sonrisa.

Aunque la actividad fue bastante flexible, creo que nos acercamos unos cuantos pasos más a nuestro objetivo del día. Todos se divirtieron, incluyéndome. Aunque tuvimos que luchar contra la fatiga que teníamos, se sintió muy bien ver a los niños felices una vez más. Lo bueno de trabajar con ellos es que siempre, por más sencillo que sea lo que haces con ellos, siempre se van a divertir y van a sonreír. Cuando ya estábamos planeando para irnos, todos nos decían: “¿Tan rápido?” y nos trataban de convencer de quedarnos un rato más. Finalmente, después de alargar nuestra salida unas cuantas veces, nos abrazamos y nos despedimos. Los niños parecen encariñarse con nosotras cada vez, y también nosotras con ellos. 

Yo y Sofía, una de las niñas más simpáticas del grupo